Finissant au Baccalauréat en Urbanisme à l'Université de Montréal. Ayant grandi à Strasbourg (France), je suis sensible aux milieux urbains denses et compacts, respectueux de leur passé mais audacieux envers l'avenir. Les milieux de vie piétons, principalement en centre-ville, sont donc des espaces que j'affectionne particulièrement. Arrivant sur le marché du travail, j'espère pouvoir mettre à profit mais surtout améliorer mes connaissances dans les divers pratiques de l'urbanisme au Québec.

Rue Sainte-Catherine, un nouveau visage pour le 375ème

Nom du tuteur: 
Michel GUENET

La prise de conscience du réchauffement climatique, la dénonciation de l'étalement urbain, mais aussi les nouveaux modes de vie poussent les concitoyens à revenir dans les espaces centraux. Dans ce contexte, la rue Sainte-Catherine, artère emblématique du développement historique de Montréal, demeure son principal axe commercial. Malgré cette reconnaissance unanime au sein de la métropole, une simple visite nous fait remarquer non seulement l'étroitesse de ses trottoirs versus leur fréquentation, le manque de verdure ou de mobilier urbain distinctif, mais surtout l'omniprésence de l'automobile.
Le paradigme actuel nous pousse à réaliser des aménagements favorables au milieu de vie et aux déplacements à pied.
Le besoin criant de modernisation des infrastructures souterraines de la Sainte Cath' et la célébration du 375ème anniversaire de la Ville de Montréal constituent une occasion unique de la transformer pour l'inscrire activement dans le XXIe siècle. Dans ce cadre, la Ville a lancé une consultation publique afin de développer avec la population une vision commune. Dans ce projet final, nous étudierons les différentes options proposées par la Ville, en les mettant directement en lien avec les tendances actuelles en matière d’aménagement du domaine public et les théories sur le thème de la piétonnisation. Nous tenterons de jeter un regard critique sur ces différents points et en ferons une synthèse afin d'offrir une option viable à la Ville

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